Důvody pro rozvoj zaměstnanců jsou různé. Někdy je potřeba vyčerpat rozpočet na vzdělávání. Někdy se navazuje na předchozí školení. Jindy firma připravuje lidi na změnu nebo potřebuje rychle vyřešit konkrétní problém. A buďme féroví: většina těchto důvodů dává smysl. Jsou to reálné situace, které firmy řeší každý den.

Jenže vedle nich existuje ještě jeden cíl rozvoje, o kterém se mluví překvapivě málo. A přitom je možná ze všech nejdůležitější. Tím cílem je naučit lidi učit se. Ne jim předat jedno téma. Ne je provést jednou metodou. Ale vybudovat v nich návyk přemýšlet o vlastní práci, hledat prostor ke zlepšení a rozvíjet se průběžně, ne jednou za rok, když přijde pozvánka na školení.

Člověk, který se umí učit, se lépe vypořádává se situacemi, které přicházejí. Nečeká na to, až ho firma někam pošle a někdo ho tam něco naučí. Řeší věci sám, protože je to pro něj přirozené. A firma, která má takové lidi, nemusí pokaždé začínat od nuly.

Jak se k tomu ale dostat? Podle naší zkušenosti to chce změnu v samotném přístupu k rozvoji. Proto jsme v Alternation vytvořili koncept, kterému říkáme FrameFlow. Jeho podstata je prostá: vzdělávání nestavíme na pevných termínech ani předem daném obsahu. Stavíme ho na tom, co tým nebo jednotlivec skutečně potřebuje právě teď. Díky tomu, že firmu a její lidi dobře známe, dokážeme reagovat rychle a přesně.

Důležitou součástí celého přístupu je role manažera. Prvním vzdělavatelem lidí ve firmě je vždycky jejich přímý nadřízený. Ne externí lektor. Manažer. Rozvojové aktivity, které tohle nezohledňují, přicházejí o velký kus svého potenciálu. Proto v rámci FrameFlow pracujeme paralelně s týmy i s jejich manažery a propojujeme obě roviny.

Výsledkem je rozvoj, který není jednorázovou událostí, ale součástí každodenního fungování firmy. Lidé se učí průběžně, manažeři jsou do procesu zapojení a témata vzdělávání se přirozeně dostávají i na běžné porady a meetingy. A jako příjemný vedlejší efekt – celé to firmu vyjde levněji než zajišťování klasických školení.

Učení je dovednost. A jako každou dovednost ji lze naučit.
Roman Fiala